第12章 认识世界(第2/2 页)

去的。又是摇头晃脑一会，说：“这《西江月》甚是颓废，这《临江仙》虽然豪迈，却是老气横秋。不适合你这年轻人……”

看着陈德升搜肠刮肚的，想要说出一些微妙点评。简植心想，这杨慎的诗词可不容置喙。不过这两首词确实不适合年轻人，简植开始搜肠刮肚，想要在知道的诗词里找一首青春奋进的。可是简植另一世学的是理工，半天也没想起来哪一首词是催人奋进的。就对陈德升说：“先生点评的是！我教学生以格物致知为主，经史子集是懈怠了些。我认为，求学应当听从先人教诲，但也要不唯史、不唯上。让学生有认知的时间，也有思考的空间。”

简植说到这里，突然想起来一位伟人的《沁园春》。虽然没想起来明初之后，有什么诗词是催人上进的，但这位伟人的《沁园春》，也是旷古绝今。这一世借来一用，也算是替伟人教诲华夏一族了。

《沁园春》

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

把这首词写到纸上，陈德升双手接过。简植又说：“以后先生教学时，自然会是倾囊以授。如果学生有所质疑，还请先生不要发怒，给与学生悉心解读才是。”

简植说完向门外走去。陈德升在身后发问，连称呼都变了：“这些，可都是东主所作？”

简植没回头，举起手摇了摇，既没承认也没否认。简植是不在意杨慎的，心中想的是：借伟人的诗词来教化华夏子民，他老人家必是不会怪罪。

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！