第43章 踪迹(第2/3 页)
授新的知识,有问题他们自然就会提出来,没问题那就是他们真的掌握了。不要对这种学生,进行过多的约束。
成绩中等的学生,那就是接受能力可能差一些,或者理解有差异。
那就要时刻盯着,看到不对地方,就要立刻指出来,以免学生下次再犯。
至于成绩差的学生,估计是学习方法不对,或者教学方式跟他们不匹配,甚至有可能是老师跟学生不对路,那就只能天天要围着他们转,跟他们培养感情了。
站在全班学生的角度上讲,也许只有这种方法对全班成绩提高有帮助。
尽管花太多的时间在成绩差的学生身上,可能对尖子生和中等生不公平,可对张雷而言,每个学生都是他的心肝宝。
既然这些学生来到他的班级,他就有义务将这批学生教好。
有时候,他真的不忍心看到他班上的某一位学生突然退出。
......
没多久,考试结束的铃声响起。
在卷子在收上来那刻,张雷凭借电脑心法的算力,就已经把每个学生的分数打好了。
不过他教的班级可不止一个班,旁边可还有三个班的试卷需要打分数。
张雷从隔壁几个班接过要他打分的试卷后,就抱着一垛卷子往办公室走去。
张雷在宁府学校,当了四年的老师。
在这期间里,年年被学生投票成为“最受欢迎的老师”。
作为学校的奖励,他在学校有了自己独立的教师办公室。
自从有了独立办公室,他上班摸鱼就轻松多了。
现在还是上午,下午又没课,张雷眼瞅着没啥事干,在座位上留了一个影像术,把办公室反锁,隐身又溜了出来。
这次张雷要赶往长岭城往北五百里开外、大宁国最出名的神迹,“武当金顶”。
武当金顶太出名了,特别是它“雷火炼殿”的景象。
当大雷雨来临时,金殿四周便会出现一个个脸盆大小的火球,在金殿旁边来回滚动,耀眼夺目。
有时火球遇到物品还会碰撞,发出天崩地裂的巨响。
有时雷电划破长空,如利剑直接劈向金殿,发出万丈光芒,数十里外可见。
有时红光冲天,景象如同火山喷发,惊心动魄,神奇壮观。
作为大宁第一神迹,张雷自然对它极为关注。
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